安全防范知識(shí)，包括安全知識(shí)和防范知識(shí)兩類。所謂安全知識(shí)，應(yīng)該包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)涉及安全方面的有關(guān)定義的解釋；二是對(duì)已發(fā)生的安全事故的經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)；三是為預(yù)防安全事故而進(jìn)行的勸導(dǎo)和防范。就這三個(gè)方面而言，有關(guān)安全管理的規(guī)定往往會(huì)使同學(xué)們感到是對(duì)自由的一種約束和限制。但是我們不妨想一想——這些規(guī)定為什么要產(chǎn)生以及是如何產(chǎn)生的呢？其實(shí)，它們都是由于發(fā)生了類似安全事故之后，學(xué)校為了防范此類問題再度發(fā)生并盡量減少損失所采取的一種“亡羊補(bǔ)牢”的措施，從而制定了若干安全管理的規(guī)定和條例。比如，之所以規(guī)定在學(xué)生宿舍嚴(yán)禁生火做飯、嚴(yán)禁存放易燃易爆物品，就是因?yàn)橐呀?jīng)有少數(shù)人那樣做而造成對(duì)他人造成了火災(zāi)并導(dǎo)致財(cái)物損失、人身傷亡等。如果不加約束，少數(shù)人的違紀(jì)行為就很可能造成對(duì)他人（甚至多數(shù)他人）財(cái)物和人身的損害。因此，學(xué)校有關(guān)安全的規(guī)章制度和條例乃至國(guó)家的法律和法規(guī)，對(duì)于有可能造成安全事故的行為就需要給與一定程度限制，以避免違反規(guī)章制度的行為產(chǎn)生，并防止傷害本人或殃及他人。所以，把上述三個(gè)方面有機(jī)結(jié)合起來，有助于全面掌握和理解安全知識(shí)，也有利于增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范能力。
同學(xué)們一般都缺乏社會(huì)閱歷，所以生活中的安全知識(shí)比較貧乏，在遇到安全問題時(shí)往往會(huì)感到手足無措或出現(xiàn)處理適當(dāng)。因此，同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)注意學(xué)習(xí)和掌握一些安全防范意識(shí)。例如，近年來校園中同學(xué)財(cái)物被騙事件時(shí)有發(fā)生，不法之徒大多都是利用廣大學(xué)生的善良之心，因此同學(xué)們應(yīng)該掌握一些防盜防騙辦法，以增強(qiáng)判別真?zhèn)蔚哪芰Α＊q如，女生在社會(huì)交往中容易受到流氓滋擾，所以就要主動(dòng)學(xué)習(xí)一些防身技巧、鍛煉自己的勇氣；等等。另外，更重要的是，每位同學(xué)進(jìn)校伊始，就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己。同時(shí)，同學(xué)們作為學(xué)生，還應(yīng)該培養(yǎng)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和正義感，發(fā)揚(yáng)見義勇為的優(yōu)良傳統(tǒng)；當(dāng)公共利益受到侵害時(shí)，大家就要機(jī)智勇敢地與不法侵害行為作斗爭(zhēng)，在保護(hù)公共利益不受侵害的同時(shí)也能夠有效保證自己的人身安全。
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